Diálogo pedagógico: PROCESO ACADÉMICO

· Evidencias del proceso...

Para constatar el proceso de diálogo reflexivo entre docentes y directivos que se ha venido gestando en el Colegio Nueva Constitución, se han dejado evidencias en actas de reunión, donde se plasma los acuerdos que han sido construidos desde el colectivo; adicionalmente, son los documentos institucionales los que hablan del proceso, producto del ambiente laboral que se ha consolidado y que se basa en la responsabilidad, compromiso y deseo por transformar las prácticas pedagógicas que han de llevar a los estudiantes a vivir el conocimiento en contexto.

Etapas de construcción documental…

Con el liderazgo del Consejo Académico (conformado por los líderes de cada una de las áreas, grados, orientación, coordinadores y rector), se diagnosticó los procesos institucionales. Así, algunos resultados obtenidos, fueron: falta ajustar la misión y visión para que exista coherencia con las metas institucionales y el PEI, el colegio no cuenta con un modelo pedagógico definido, falta coherencia entre el sistema institucional de evaluación y la práctica docente, falta reconocer que el liderazgo es un trabajo de todos.

Por consiguiente, surge la denominada “ruta pedagógica institucional”, que organiza y orienta el diálogo pedagógico reflexivo de docentes y directivos. Concretamente, se ha contemplado, entre otros, los siguientes temas:

En el año 2015, el diálogo reflexivo giró en torno a la visión y misión institucional.

Para el año 2016, se tuvo en cuenta e siguiente cronograma:

FEBRERO	Definición de objetivos y resultados esperados
MARZO	Revisión marco teórico sobre modelos y enfoques curriculares y pedagógicos Recopilación de información sobre percepciones de los docentes respecto a su quehacer pedagógico.
ABRIL	Definición de criterios curriculares y pedagógicos institucionales –Propósitos - ¿para qué)
MAYO -JUNIO	Definición de criterios curriculares y pedagógicos institucionales –Contenidos - ¿Qué?
JULIO –AGOSTO	Definición de criterios curriculares y pedagógicos institucionales – Metodología - ¿Cómo?
SEPTIMEBRE – OCTUBRE	Definición de criterios curriculares y pedagógicos institucionales – Evaluación
NOVIEMBRE	Diseño de mallas curriculares

Hoy qué tenemos...

Para constatar el proceso de diálogo reflexivo entre docentes y directivos que se ha venido gestando en el Colegio, se han dejado evidencias en actas de reunión, donde se plasma los acuerdos que han sido construidos desde el colectivo; adicionalmente, son los documentos institucionales los que hablan del proceso, producto del ambiente laboral que se ha consolidado y que se basa en la responsabilidad, compromiso y deseo por transformar las prácticas pedagógicas que han de llevar a los estudiantes a vivir el conocimiento en contexto.